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15-05-2019 - PROGETTI PER I GIOVANI, CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA - DigitaLo - Le officine del talento digitale: innovazione e creatività per un lodigiano a portata di giovani

Durata del progetto: 18 mesi, scadenza dicembre 2019. Il principale obiettivo del progetto è Promuovere nel territorio lodigiano il protagonismo giovanile e la ...

02-03-2018 - PROGETTI PER I GIOVANI, CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA - Emblematici- CHANCE un patto territoriale contro la dispersione scolastica

ll progetto “CHANCE”: Un patto territoriale contro la dispersione scolastica un progetto vinto con un contributo di 100.000€ volto a costruire un forte presidio territoriale a ...

03-01-2018 - PROGETTI PER I GIOVANI, CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA - Family St.A.R. - Family and Students at Risk

Capofila: Azienda Speciale Consortile Comuni Insieme per lo sviluppo sociale Partner: Ufficio di Piano Lodi, Consorzio La Rada, ASVAPP, Università Cattolica del Sacro Cuore Finanziato: ...

ll progetto “CHANCE”: Un patto territoriale contro la dispersione scolastica un progetto vinto con un contributo di 100.000€ volto a costruire un forte presidio territoriale a contrasto della dispersione scolastica.

sotto il profilo del Governo del sistema:

– realizzazione di una lettura puntuale del fenomeno della dispersione scolastica sul territorio di Lodi e l’introduzione di una prassi di raccolta dati sistematica e stabile;

– costruzione di una partnership territoriale forte, con la definizione di un protocollo e la condivisione di alcune linee guida sul tema della dispersione;

– approfondimento e analisi del sistema formativo attuale (con particolare riferimento all’area dei percorsi tecnici e professionali) alla luce dell’efficacia e delle potenzialità che presentano in termini di attrattività verso il mercato del lavoro.

Sotto il profilo degli interventi:

– costruzione di un dispositivo deputato all’intercettazione tempestiva e la raccolta delle segnalazioni di rischio dispersione scolastica (o dispersione in atto), al fine di agganciare i soggetti a rischio, favorire la creazione di percorsi individualizzati e monitorarli nella progressione del percorso formativo;

– potenziamento degli interventi di orientamento verso le scuole professionalizzanti e realizzazione di un lavoro di riorientamento nei primi mesi di ogni anno scolastico, dai percorsi tecnici e liceali ai percorsi professionalizzanti;

– ideazione e sperimentazione (grazie alla forte connessione con associazioni di categoria in rete) di dispositivi a scavalco tra mondo della scuola, dei Cfp e del lavoro, offerti a ragazzi agganciati in condizione di ‘rischio di abbandono’ o ‘abbandono in atto’;

– valorizzazione del percorso di Certificazione di Competenze informali e non formali.